Acessibilidade \u00e9 para livros eletr\u00f4nicos o que o r\u00f3tulo \u00e9 para a ind\u00fastria aliment\u00edcia. Quando compramos uma refei\u00e7\u00e3o pronta em um supermercado, esperamos poder conhecer os ingredientes. Ser\u00e1 adequado para meu amigo com alergia a nozes?<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 adequado para vegetarianos? Ao reconhecer que pessoas diferentes t\u00eam necessidades e prefer\u00eancias diferentes, a ind\u00fastria facilita a escolha do produto mais adequado.<\/p>\n\n\n\n
Da mesma forma, os leitores t\u00eam necessidades e prefer\u00eancias diferentes, mas pode ser muito dif\u00edcil para eles saber se o livro que v\u00e3o comprar ou ler atende a alguma de suas necessidades de leitura ou se \u00e9 adequado para eles.<\/p>\n\n\n\n
De suas necessidades de leitura ou se ela \u00e9 capaz de interoperar com suas tecnologias de assist\u00eancia, tais como leitores de tela ou de texto para fala. Felizmente, os e-books t\u00eam o potencial de atender a uma ampla gama de necessidades de acessibilidade. Por exemplo, com o formato e a constru\u00e7\u00e3o adequados, eles podem oferecer:<\/p>\n\n\n\n
– Amplia\u00e7\u00e3o do texto, para pessoas com dificuldades de vis\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
– A cor e o contraste mudam. Os deficientes visuais ou disl\u00e9xicos com sensibilidade escot\u00f3pica podem ler mais facilmente se conseguirem adaptar as cores ou contrastes do texto e do fundo. Isto tamb\u00e9m beneficia as pessoas que trabalham em ambientes muito escuros ou muito brilhantes. <\/p>\n\n\n\n
– Suporte de texto atrav\u00e9s de voz. Text-to-speech \u00e9 uma tecnologia que permite que o texto na tela seja expressado por software. Vozes humanas de boa qualidade est\u00e3o dispon\u00edveis em uma ampla gama de idiomas. <\/p>\n\n\n\n
– Textos alternativos para imagens e tabelas. Uma descri\u00e7\u00e3o textual dos principais pontos de uma imagem ou tabela ajuda a transmitir informa\u00e7\u00f5es aos leitores cegos, mas muitas vezes auxilia os leitores em sua interpreta\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
– Compatibilidade com dispositivos de tecnologia de assist\u00eancia. Os leitores de tela t\u00eam uma fun\u00e7\u00e3o de convers\u00e3o de texto em fala, mas tamb\u00e9m permitem o acesso de \u00e1udio aos menus.<\/p>\n\n\n\n
E-books com estas caracter\u00edsticas s\u00e3o acess\u00edveis a uma ampla gama de usu\u00e1rios, desde cegos at\u00e9 pessoas que, por alguma raz\u00e3o, n\u00e3o podem fisicamente segurar um livro. No entanto, estes benef\u00edcios potenciais nem sempre s\u00e3o realizados. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o \u00e9 raro que barreiras \u00e0 acessibilidade sejam introduzidas acidentalmente em qualquer est\u00e1gio da cadeia de produ\u00e7\u00e3o do livro eletr\u00f4nico. As barreiras mais comuns s\u00e3o as seguintes: <\/p>\n\n\n\n
– A escolha do formato do arquivo influencia na acessibilidade: por exemplo, documentos PDF que s\u00e3o uma “fotografia” do texto n\u00e3o podem ser lidos em voz alta, alterados na cor, ou adaptados a um tamanho de fonte maior. Os flipbooks baseados em flash podem ser dif\u00edceis ou imposs\u00edveis de usar se for necess\u00e1rio um texto ampliado e redimensionado.<\/p>\n\n\n\n
– A interface da plataforma de distribui\u00e7\u00e3o (por exemplo, sistemas de biblioteca de e-books) pode carecer de fun\u00e7\u00f5es como fonte e mudan\u00e7a de cor de fundo, mesmo quando o formato de e-book o suporta. <\/p>\n\n\n\n
– Falta de informa\u00e7\u00e3o ou comunica\u00e7\u00e3o dos recursos de acessibilidade existentes: muitos produtos n\u00e3o t\u00eam orienta\u00e7\u00e3o de acessibilidade, apesar de as pessoas com dificuldades de acesso representarem at\u00e9 10% dos leitores.<\/p>\n\n\n\n
A pr\u00e1tica perpetua a cultura e as culturas perpetuam as pr\u00e1ticas. O modelo descrito mostra como uma editora ou fornecedor com pouco conhecimento fornece aos usu\u00e1rios finais poucas informa\u00e7\u00f5es sobre suas caracter\u00edsticas de acessibilidade. Muitas pessoas com dificuldades de acesso t\u00eam apenas uma vaga ideia de como os e-books podem atender suas necessidades, e at\u00e9 mesmo o pessoal da biblioteca n\u00e3o est\u00e1 necessariamente ciente dos benef\u00edcios mais amplos do texto digital acess\u00edvel. Esta ignor\u00e2ncia pode levar a uma complac\u00eancia perigosa para os editores. A conscientiza\u00e7\u00e3o do cliente pode mudar em um \u00fanico dia, lendo um artigo ou participando de um webinar ou confer\u00eancia. Pesquisas realizadas em 2012 mostraram que 10% das 49 institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (IES) pesquisadas tinham a acessibilidade como um “fator decisivo” em suas pol\u00edticas de aquisi\u00e7\u00e3o. As faculdades e universidades podem implementar estas pol\u00edticas mais rapidamente do que os fluxos de trabalho dos editores podem se adaptar para permanecerem no mercado, dando aos editores acess\u00edveis uma vantagem significativa no mercado. <\/p>\n\n\n\n
Um livro acess\u00edvel agora significa um livro melhor. Esta \u00e9 uma mudan\u00e7a tremenda na mentalidade dos editores, pois o conte\u00fado precisa ser projetado tendo em mente o m\u00e9todo de entrega. A pr\u00f3pria sociedade mudou consideravelmente na \u00faltima d\u00e9cada e a depend\u00eancia do acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o se tornou ainda mais importante. <\/p>\n\n\n\n
Um livro acess\u00edvel agora significa um livro melhor. Esta \u00e9 uma mudan\u00e7a tremenda na mentalidade dos editores, pois o conte\u00fado precisa ser projetado tendo em mente o m\u00e9todo de entrega. A pr\u00f3pria sociedade mudou consideravelmente na \u00faltima d\u00e9cada e a depend\u00eancia do acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o em formato digital no ponto de demanda, seja a partir de um tablet ou smartphone, alterou fundamentalmente a abordagem dos editores. Um livro acess\u00edvel n\u00e3o \u00e9 apenas um livro melhor, \u00e9 um livro com maior potencial de vendas: \u00e9 um livro para absolutamente todos os leitores.<\/p>\n\n\n\n